教育の特長
光泉の学び 3つの柱
※STEAM（スティーム）教育
S（科学）、T（技術）、E（工学）、A（芸術）、M（数学）の5つの分野の教育を横断的に学び、応用して想像力や、創造的な方法で問題解決ができる人材育成に力を入れる教育方針。
2013年に、アメリカのオバマ大統領が、国家戦略として取りあげました。日本では、文部科学省を含む政府のもと、IT技術の発展や交通手段の発達、グローバル化と合わせ、AIやIoTが急速に発達する現代社会で生き抜く力を身につけ、必要とされる人材を育てることを重要視して推進されています。
光泉だけの教育方針 STEAMER=STEAM+ER
未来を切り拓く力
「STEAMER（スティーマー）」は、STEAM教育（科学・技術・工学・芸術・数学）にE（英語）と、R（探究）をプラスした、光泉カトリック中学校だけの教育方針。複雑な世界で生き抜くには、知識だけでなくコミュニケーションの手段、発想やマインドも必要。万全なSTEAM教育で、幅広い分野の知識・教養の基礎を身につけたうえで、英語の力で、他の文化で暮らす人々を理解するとともに、自分が伝えようとすることを、グローバルなステージで表現できる力を養います。また、体験主体の探究活動を通じて、問題解決に必要な着想力や、チャレンジ精神も養います。光泉カトリック中学校では「STEAMER」の方針のもと「知識＋コミュニケーション力＋ひらめき・チャレンジマインド」を、3年間でトータルに開発します。
STEAMERを通して、人格を高める
光泉カトリック中学校では、STEAMERによる「知識・英語・態度」を育成する原動力になる人間力として大切な要素を5つ定義し、それぞれの要素が、教育内容や行事に、きちんと盛り込まれているかを検討してから実行しています。そのなかでも、「コミュニケーション力」「人間性」は、隣人を思いやる愛が基盤となるもので、カトリック学校の教育で育てることのできる、人間としてのたいせつな力です。
